Análisis Documental de la Gestión Educativa: Influencias y Resultados
DOI:
https://doi.org/10.60112/erc.v4.i4.293Palabras clave:
análisis documental, gestión educativa, pensamiento crítico, equidad, participaciónResumen
Este artículo presenta un análisis documental sobre la gestión educativa. El estudio caracteriza los resultados de la gestión y su influencia en la educación mediante la comparación. La recolección de datos se realizó a través de la codificación de artículos científicos y el establecimiento de categorías y variables. Los resultados muestran que la gestión educativa impacta positivamente en el pensamiento crítico, la equidad y la participación. En conclusión, es relevante profundizar en modelos estandarizados de gestión de alta calidad que sean flexibles y adaptables, permitiendo una implementación efectiva en diversos contextos educativos.
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