Gestión de residuos orgánicos a partir de un biodigestor: una estrategia sostenible
DOI:
https://doi.org/10.60112/erc.v6.i3.858Palabras clave:
educación ambiental, gestión de residuos, biodigestorResumen
La presente investigación tuvo como objetivo principal Analizar los efectos de la implementación de un Biodigestor como estrategia sostenible en la gestión de residuos orgánicos en la comunidad educativa, Liceo del Pacifico Municipio de Mosquera Nariño. En este escenario la presente investigación se orientó a implementar y evaluar una estrategia pedagógica basada en el uso del biodigestor con el fin de fortalecer conocimientos, actitudes y prácticas ambientales en la comunidad escolar de la Institución Liceo del Pacifico Municipio de Mosquera Nariño. La metodología adoptó un enfoque cuantitativo con diseño pretest–post-test, lo que permitió medir comparativamente los cambios antes y después de la intervención, y se emplearon como técnicas de recolección de información una encuesta estructurada y la observación participante aplicadas a una población de 28 estudiantes del grado once. Los resultados del diagnóstico inicial evidenciaron bajos niveles de conocimiento sobre clasificación de residuos, funcionamiento de contenedores de reciclaje y uso del biodigestor. Los resultados obtenidos en el postest evidenciaron avances significativos en los conocimientos y actitudes ambientales de los estudiantes, se fortaleció la participación activa durante las actividades de la estrategia pedagógica implementada Se concluye que el biodigestor como una herramienta pedagógica constituye una estrategia sostenible efectiva para fortalecer la educación ambiental, promover prácticas ecológicas y contribuir a la disminución de la contaminación ambiental dentro de la Institución Liceo del Pacífico. Asimismo, la propuesta favoreció el desarrollo de hábitos sostenibles, el trabajo colaborativo y la construcción de una cultura ambiental orientada al cuidado y conservación del medioambiente.
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